Se você ensina inglês, já deve ter ouvido inúmeras vezes frases como “very very good” ou “very big”. Esse é um comportamento natural — alunos recorrem ao “very” porque ele é simples, seguro e fácil de lembrar. O desafio é guiá-los para um vocabulário mais rico sem gerar frustração.

A boa notícia: com algumas estratégias práticas, é possível reduzir esse hábito de forma consistente.

🤔 Por que os alunos usam tanto “very”?

Antes de corrigir, vale entender a raiz do problema:

• vocabulário limitado
• medo de errar palavras novas
• ensino inicial focado em estruturas simples
• tradução direta do português (ex: “muito bom”)

Reconhecer isso ajuda você a corrigir com mais empatia e eficácia.

♟️ Estratégias eficazes para sala de aula

🔹 Ensine substituições em blocos (chunks)

Em vez de apresentar listas soltas, trabalhe com combinações comuns:

• very tired → exhausted
• very happy → delighted
• very cold → freezing

💡 Dica: apresente essas palavras dentro de frases completas para dar contexto.

🔹 Crie o “Desafio do No Very”

Proponha atividades em que o uso de “very” não é permitido.

Exemplo:

• alunos descrevem imagens sem usar “very”
• quem usar, precisa reformular a frase

Isso torna o aprendizado mais ativo e memorável.

🔹 Use escalas de intensidade

Ajude os alunos a visualizar níveis de intensidade:

• good → great → amazing → excellent
• tired → exhausted

Peça para eles posicionarem palavras em uma “escala”, o que desenvolve consciência lexical.

🔹 Trabalhe com reformulação (rephrasing)

Dê frases com “very” e peça que os alunos melhorem:

• The movie was very good.
  → The movie was fantastic.

Essa prática é simples, mas extremamente eficaz para internalização.

🔹 Incentive um “vocabulário premium”

Crie uma lista na sala (ou digital) com palavras mais avançadas que substituem “very + adjetivo”. Atualize com frequência e incentive os alunos a usarem essas palavras em produções orais e escritas.

🔹 Dê feedback direcionado

Em vez de apenas corrigir, mostre alternativas:

• ❌ very big
• ✅ huge / massive

Isso cria oportunidade de expansão vocabular.

🔹 Reforce através de repetição espaçada

Volte às mesmas substituições ao longo das aulas. Sem revisão, os alunos tendem a voltar ao uso automático de “very”.

⚖️ Equilíbrio é a chave

É importante deixar claro: “very” não está errado. O objetivo não é eliminar, mas evitar dependência excessiva. Quando os alunos ganham confiança com novas palavras, o uso de “very” naturalmente diminui.

Ajudar seus alunos a superar o uso excessivo de “very” é um passo importante rumo à fluência. Com atividades práticas, repetição e incentivo ao vocabulário mais preciso, você transforma um hábito comum em uma grande oportunidade de crescimento linguístico.

Comece com pequenas mudanças — e observe a evolução na forma como seus alunos se expressam.

💬 Quais estratégias você tem usado para auxiliar seus alunos?

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