Transforme sua aula em uma experiência dinâmica, comunicativa e totalmente interativa com essa adaptação pedagógica do famoso jogo Among Us. A atividade trabalha speaking, listening, vocabulário funcional, argumentação e colaboração — perfeita para aulas modernas e envolventes.

💡 Objetivo da Atividade

Desenvolver a comunicação oral em inglês por meio de tarefas, debates, hipóteses e interação real, permitindo que os alunos usem o idioma de forma natural e contextualizada.

👩‍🏫 Nível Sugerido

🔹 A2–B1 (Intermediário)
🔹 Adaptável para iniciantes com imagens e frases-modelo
🔹 Desafiante para avançados com tempos verbais mais complexos

🧩 Habilidades Trabalhadas

✔️ Speaking em contexto real
✔️ Listening com foco em instruções e conversas
✔️ Vocabulário de ações e lugares
✔️ Argumentação, persuasão e defesa de ideias
✔️ Trabalho colaborativo em inglês

🧰 Materiais Necessários

• Cartões de papéis: Crewmate / Impostor
• Cartões de tarefas (ex.: Fix the lights, Clean the cafeteria)
• Mapa impresso da sala ou “ambientes” inspirados no jogo
• Quadro ou slides para registrar eliminados
• (Opcional) Versão digital via Zoom, Meet ou Classroom Mode

🕹️ Como Jogar – Versão Sala de Aula

🔸 Distribuição dos Papéis

Cada aluno recebe secretamente um cartão de Crewmate ou Impostor.

🔸 Tarefas em Inglês

Os Crewmates recebem cartões com missões, como:
📌 “Go to the cafeteria and say three food words.”
📌 “Fix the lights and describe one object in the room.”
Ao completar, anunciam: “Task completed!”

🔸 Ação do Impostor

O Impostor finge fazer tarefas, mas pode “eliminar” alguém discretamente com:
➡️ “You’re out!”
ou um toque leve (conforme regras do professor).

🔸 Emergency Meeting!

Quando alguém desaparece ou há suspeita, um aluno chama:
🚨 “Emergency meeting!”
Durante a reunião, todos falam apenas em inglês:

• “Where were you?”
• “What were you doing?”
• “I think [name] is the impostor because…”
• “No! I was in the [room] doing [task].”

🔸 Voting Time

Os alunos votam usando expressões guiadas:

• “I vote for…”
• “I think it’s…”

Repita até o impostor ser descoberto — ou até as tarefas serem concluídas.

📚 Adaptações por Nível

🔹 Iniciantes (A1–A2)

• Uso de imagens
• Frases simples: “I was in the cafeteria.”
• Tarefas curtas e diretas

🔹 Intermediário / Avançado

• Uso de past continuous e conectores
• Relatos detalhados:
  ✍️ “I was cleaning when I saw her in the hallway.”

🔹 Escrita (Writing Extension)

Após o jogo, peça um relatório investigativo:
📄 “What happened in our game?”

🧠 Objetivo Pedagógico

A atividade incentiva o uso espontâneo do inglês, melhora a fluência, amplia vocabulário funcional e estimula o raciocínio crítico — tudo isso em um ambiente lúdico que mantém o engajamento dos alunos do início ao fim.

Imagem: Innersloth

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